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Taller
DESPUÉS DEL COVID 19: RECONSTRUYENDO LA TRAMA SOCIAL Y CULTURAL

/// 14 de Mayo de 2020

EXPONEN

  • Argelia Carrera Chávez – Decana Región Centro. Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno. Campus Querétaro. TECNOLÓGICO DE MONTERREY MEXICO.
  • Oliver Augusto Tabares Osorio – Catedrático Colegio Mayor de Antioquia y Universidad de Medellín. COLOMBIA
  • Enrique Cal  Dirección Nacional de FUCVAM. Federación de Cooperativas de Vivienda por Ayuda Mutua. URUGUAY
  • Pablo Hein – Docente e Investigador Dpto Sociología FCS Udelar. URUGUAY

Evaluación del Taller : DESPUES DEL COVID.  Reconstituyendo la trama social

 

A este taller se inscribieron  290 personas de las cuales pudieron participar 185 en el momento de mayor concurrencia. Por primera vez se incorporaron expositores internacionales, en este caso de México y Colombia.  Expusieron en el taller :  Argelia Carrera Chaves (Tecnológico de Monterrey México) , Oliver Tabares (Universidad de Medellín, Colombia), Enrique Cal (FUCVAM ) y Pablo Hein (Facultad de Ciencias Sociales UDELAR).

 

Se recibieron 69 respuestas evaluando el taller, con un abanico muy amplio de preocupaciones.  

Se mencionaron los temas del empleo juvenil, del sedentarismo, de las tecnologías, de la salud mental y emocional en la comunidad, el suicidio, la incertidumbre,  los vínculos saludables en épocas de distanciamiento, la Renta Básica Universal, la inocuidad de los alimentos en ollas populares, seguridad y soberanía alimentaria, agricultura agroecologica, producción familiar, acceso a tierra, economía circular,  huertas comunitarias y domésticas, las situaciones económicas, seguridad y salud en el trabajo, las Viviendas Colaborativas(Co-Housing) para la Tercera Edad.

Dar voz a las comunidades indígenas (charrúas e internacionales) también fue planteado.

 

El rol de los talleres se reivindicó como asesoría, como  reflexión con personas de diferentes disciplinas y culturas, pensando el quehacer, contextualizando, ayudando a organizarse y planificar el nuevo escenario y las alternativas o perspectivas sobre la recuperación social post covid.

Este  aporte se valora como  fundamental ya que en la urgencia, muchas cosas no se piensan o se

analizan en profundidad, lo mismo con estrategias novedosas frente a una situación que también nos interpela desde lo impensado. Nos encontramos ante el desafío de recuperar a familias ya carenciadas frente a situaciones de indigencia a las que fueron arrastradas por esta crisis económica. El reconocimiento de las nuevas realidades y las dimensiones del tejido social, aportan pistas para definir acciones  para dinamizar la participación de los colectivos  en las nuevas necesidades de transformación social.  Asumiendo la desigualdad como causa y no consecuencia de la pobreza se planteó pensar en propuestas para la nueva realidad tomando como ejes el acceso a los servicios de salud de calidad para todos, acceso a alimentos de calidad para todos y no solo para quienes puedan pagarlo (esto relacionarlo a la producción local), abordar el estado sanitario desde la mirada de las personas-seres humanos y no solo números. El primer aporte es poner las dificultades en palabras, darle un lugar a los vínculos e intervenir desde un lugar pero sin ignorar el contexto .

Muchas opiniones resaltaron la riqueza que aportó la participación de personas de diferentes países y el intercambio de saberes y formas de actuar. Conocer problemáticas de países latinoamericanos permite  valorar las acciones llevadas a cabo en la realidad más cercana. 

 

Algunas de las experiencias que se mencionaron fueron: proyectos solidarios de ayuda a la comunidad, proyecto Calle de INAU, redes autoconvocadas de economía solidaria, proyecto de mejoramiento barrial, entre otros.

 

En cuanto a los principales recursos que se identifican a nivel barrial, se observa la predominancia de la categoría personas, seguida por instituciones públicas y grupos sociales.

Se propuso profundizar esta problemática con mas talleres buscando soluciones alternativas, mantener este tipo de contacto, que conservando su alto valor educativo, permita relacionarse con todos los departamentos del país, en forma regular y permanente.”